New PDF release: Actualité de la pédagogie institutionnelle (Pédagogie et

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By Collectif

La pédagogie institutionnelle s’est construite à partir de l. a. pédagogie Freinet et des Sciences Humaines. Il n’est pas attainable de comprendre les pédagogies « nouvelles », et « actives », sans rappeler cette dramatique query toujours actuelle : éduquer à los angeles démocratie, à l. a. parole, au coeur de l’essence même du savoir, de l. a. connaissance, peut-il se faire sans l’éducation « institutionnelle », institutionnalisée, c’est-à-dire décidée, discutée, arrêtée en commun ?
Ce livre est un montage des contributions des groupes actuels de pédagogie institutionnelle. Il vise à montrer des pratiques de los angeles classe, de l’école, qui ouvrent un réel espace social d’apprentissage pour l. a. société de demain, en carence de démocratie, de relation, de savoirs partagés. Une démocratie d’apprentissage. Apprendre, oui, mais pas n’importe remark. À côté ou autour de ces groupes, des milliers d’enseignants, dans le monde « globalisé » d’aujourd’hui, sur l. a. planète en arrivent aux mêmes pédagogies, aux mêmes nécessités : réveiller l. a. soif d’apprendre, en groupe, pour nos « vieilles » sociétés ; ou l’éveiller, plus simplement, dans le monde ouvert du présent. Mais pas à n’importe quel prix. Le sujet est « l’appreneur ». Un appreneur vaut un entrepreneur. Une strength à venir.
Ce livre fait suite et complément au livre : l. a. Pédagogie Institutionnelle de Fernand Oury (Matrice, 2009) et au colloque de 2008 à Paris Ouest Nanterre.

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